(全球各地收聽)
師鐸獎教師陳素敏說：「看到孩子眼裡的亮光，是老師最大的感動」。在班級中總有些跟不上的孩子，他們可能因為某一段學習階段因為沒理解，之後就一直跟不上，失去學習的自信，陳素敏老師說：補救教學要成功，首要條件就是要讓孩子想來上課，激發孩子內在想學好數學的動機。而有效的教學首重「診斷」，老師要先知道學生是哪裡沒學好，把學生不會的東西，一點一點串補起來，學生就能很大進步。
在嘉義縣鄉下長大的陳素敏，小時候父母忙於工作，無暇關心她的學校課業，放學後就騎著單車到處玩，從來不寫回家功課，分數常滿江紅。後來到市區讀天主教學校宏仁女中，國一第一次月考考全班倒數，讓她驚醒：自己和同儕間能力、學識的差異，開始痛定思痛加倍努力，國二成績明顯進步。考大學時，在父親建議下補填數學教育系，陳素敏老師考上當時的台中師範學院當國小老師，當時是心不甘情不願去讀的，但教書後，感恩當了老師，這是很有挑戰性且可助人的工作。。歡迎收聽needs RADIO與Stars RADIO星蹤之愛週一到週五上午11點同時首播，良慧主持的《愛的生活家》
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《愛的生活家》(良慧主持)
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