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20210526想讓您聽見希望和感動的聲音

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閱讀全文:【《教室裡的潛規則》系列(四)有問有答的雙面刃--被高估(口才掩蓋閱讀弱點)vs 被低估(沉默被放棄)】《GUIDING STARS》2026-08-05(三)首播
教育現場是否有哪些影響老師對待學生方式的「潛規則」呢?是否開學初期,教師對學生的刻版印象,也會在往後長久的時間裡,不自覺的影響教師如何對待學生呢?這些「潛規則」又是什麼呢?
節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室裡有哪些潛規則?今天的主題是「有問有答的雙面刃--被高估(口才掩蓋閱讀弱點)vs 被低估(沉默被放棄)」歡迎收聽今天的節目。

閱讀全文:【《教室裡的潛規則》系列(三)勤能補拙--舞蹈課的糾正能力遷移到數學課】《GUIDING STARS》2026-07-29(三)首播
教育現場是否有哪些影響老師對待學生方式的「潛規則」呢?是否開學初期,教師對學生的刻版印象,也會在往後長久的時間裡,不自覺的影響教師如何對待學生呢?這些「潛規則」又是什麼呢?
節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室裡有哪些潛規則?今天的主題是「勤能補拙--舞蹈課的糾正能力遷移到數學課」歡迎收聽今天的節目。

閱讀全文:【《教室裡的潛規則》系列(二)真誠助人 vs 表演討好---ADHD孩子案例:真誠特質被導向對的位置】
教育現場是否有哪些影響老師對待學生方式的「潛規則」呢?是否開學初期,教師對學生的刻版印象,也會在往後長久的時間裡,不自覺的影響教師如何對待學生呢?這些「潛規則」又是什麼呢?
節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室裡有哪些潛規則?今天的主題是「真誠助人 vs 表演討好---ADHD孩子案例:真誠特質被導向對的位置」歡迎收聽今天的節目。

閱讀全文:【《教室裡的潛規則》系列(一)老師看見的是哪個你?光環效應與比馬龍效應】
教育現場是否有哪些影響老師對待學生方式的「潛規則」呢?是否開學初期,教師對學生的刻版印象,也會在往後長久的時間裡,不自覺的影響教師如何對待學生呢?這些「潛規則」又是什麼呢?
節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。

閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(十)三十年後我學到:包容不是口號,是真本事】《Guiding Stars》2026-07-08(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室變了,老師該怎麼辦?今天的主題是「三十年後我學到:包容不是口號,是真本事」歡迎收聽今天的節目。

閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(九)我怎麼讓普通孩子不覺得被忽略】《Guiding Stars》2026-07-01(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室變了,老師該怎麼辦?今天的主題是「我怎麼讓普通孩子不覺得被忽略?」歡迎收聽今天的節目。
閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(八)一跟特教老師、助理、行政的溝通祕訣】《Guiding Stars》2026-06-24(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室變了,老師該怎麼辦?今天的主題是「跟特教老師、助理、行政的溝通祕訣」歡迎收聽今天的節目。
閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(七)一真正有效的教室管理,不是只管普通學生】《Guiding Stars》2026-06-10(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室變了,老師該怎麼辦?今天的主題是「真正有效的教室管理,不是只管普通學生」歡迎收聽今天的節目。

閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(六)一老師不是神,我也要顧自己的情緒與精力】《Guiding Stars》2026-06-03(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室變了,老師該怎麼辦?今天的主題是「老師不是神,我也要顧自己的情緒與精力」歡迎收聽今天的節目。

閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(五)一家長不理解,為什麼我的孩子要跟「這些孩子」同班?】《Guiding Stars》2026-05-27(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室變了,老師該怎麼辦?今天的主題是「家長不理解,為什麼我的孩子要跟「這些孩子」同班?」歡迎收聽今天的節目。

閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(四)一堂課裡同時照顧三種程度,怎麼可能?】《Guiding Stars》2026-05-13(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、

閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(三)當全班都在等你,你卻要先安撫一個情緒失控的孩子】《Guiding Stars》2026-05-06(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室變了,老師該怎麼辦?今天的主題是「當全班都在等你,你卻要先安撫一個情緒失控的孩子」歡迎收聽今天的節目。

閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(二)這些孩子究竟有哪些我看不到的需求?】《Guiding Stars》2026-04-29(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室變了,老師該怎麼辦?今天的主題是「這些孩子究竟有哪些我看不到的需求?」歡迎收聽今天的節目。

閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(ㄧ)為什麼現在班上突然多了這麼多「特殊」的孩子?】《Guiding Stars》2026-04-22(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室變了,老師該怎麼辦?今天的主題是「為什麼現在班上突然多了這麼多『特殊』的孩子?」歡迎收聽今天的節目。

 閱讀全文:【《給三十年前的我:教室裡的輕聲話》(八)我該早知道的孩子】《Guiding Stars》2026-04-15(三)首播
節目主持人黃雯雯博士是一位資深的教師,她想以一位資深教師的身分,和現在年輕教師分享經驗。但她想先對三十年前年輕的自己說幾句悄悄話。不是訓話,是心裡的回音。如同兩個老師交換經驗。輕描淡寫溫暖的提醒鼓勵當年的自己。本週的主題是「我該早知道的孩子」。讓我們來聽聽黃雯雯老師精彩的節目內容。

閱讀全文:【《給三十年前的我:教室裡的輕聲話》(七)工會那點事】《Guiding Stars》2026-04-08(三)首播
節目主持人黃雯雯博士是一位資深的教師,她想以一位資深教師的身分,和現在年輕教師分享經驗。但她想先對三十年前年輕的自己說幾句悄悄話。不是訓話,是心裡的回音。如同兩個老師交換經驗。輕描淡寫溫暖的提醒鼓勵當年的自己。本週的主題是「工會那點事」。讓我們來聽聽黃雯雯老師精彩的節目內容。

閱讀全文:【《給三十年前的我:教室裡的輕聲話》(六)燒盡的偷渡客】《Guiding Stars》2026-04-01(三)首播
節目主持人黃雯雯博士是一位資深的教師,她想以一位資深教師的身分,和現在年輕教師分享經驗。但她想先對三十年前年輕的自己說幾句悄悄話。不是訓話,是心裡的回音。如同兩個老師交換經驗。輕描淡寫溫暖的提醒鼓勵當年的自己。本週的主題是「燒盡的偷渡客」。讓我們來聽聽黃雯雯老師精彩的節目內容。

閱讀全文:【《給三十年前的我:教室裡的輕聲話》(五)校長的遊戲】《Guiding Stars》2026-03-25(三)首播
節目主持人黃雯雯博士是一位資深的教師,她想以一位資深教師的身分,和現在年輕教師分享經驗。但她想先對三十年前年輕的自己說幾句悄悄話。不是訓話,是心裡的回音。如同兩個老師交換經驗。輕描淡寫溫暖的提醒鼓勵當年的自己。本週的主題是「校長的遊戲」。讓我們來聽聽黃雯雯老師精彩的節目內容。

閱讀全文:【《給三十年前的我:教室裡的輕聲話》(三)家長來電】《Guiding Stars》2026-03-11(三)首播
節目主持人黃雯雯博士是一位資深的教師,她想以一位資深教師的身分,和現在年輕教師分享經驗。但她想先對三十年前年輕的自己說幾句悄悄話。不是訓話,是心裡的回音。如同兩個老師交換經驗。輕描淡寫溫暖的提醒鼓勵當年的自己。本週的主題是「家長來電」。讓我們來聽聽黃雯雯老師精彩的節目內容。

閱讀全文:【《給三十年前的我:教室裡的輕聲話》(三)家長來電】《Guiding Stars》2026-03-04(三)首播
節目主持人黃雯雯博士是一位資深的教師,她想以一位資深教師的身分,和現在年輕教師分享經驗。但她想先對三十年前年輕的自己說幾句悄悄話。不是訓話,是心裡的回音。如同兩個老師交換經驗。輕描淡寫溫暖的提醒鼓勵當年的自己。本週的主題是「家長來電」。讓我們來聽聽黃雯雯老師精彩的節目內容。