讓您聽見希望和感動的聲音

20210526想讓您聽見希望和感動的聲音

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閱讀全文:【《教室裡的潛規則》系列(一)老師看見的是哪個你?光環效應與比馬龍效應】
教育現場是否有哪些影響老師對待學生方式的「潛規則」呢?是否開學初期,教師對學生的刻版印象,也會在往後長久的時間裡,不自覺的影響教師如何對待學生呢?這些「潛規則」又是什麼呢?
節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。

閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(十)三十年後我學到:包容不是口號,是真本事】《Guiding Stars》2026-07-08(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室變了,老師該怎麼辦?今天的主題是「三十年後我學到:包容不是口號,是真本事」歡迎收聽今天的節目。

閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(九)我怎麼讓普通孩子不覺得被忽略】《Guiding Stars》2026-07-01(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室變了,老師該怎麼辦?今天的主題是「我怎麼讓普通孩子不覺得被忽略?」歡迎收聽今天的節目。
閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(八)一跟特教老師、助理、行政的溝通祕訣】《Guiding Stars》2026-06-24(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室變了,老師該怎麼辦?今天的主題是「跟特教老師、助理、行政的溝通祕訣」歡迎收聽今天的節目。
閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(七)一真正有效的教室管理,不是只管普通學生】《Guiding Stars》2026-06-10(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室變了,老師該怎麼辦?今天的主題是「真正有效的教室管理,不是只管普通學生」歡迎收聽今天的節目。

閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(六)一老師不是神,我也要顧自己的情緒與精力】《Guiding Stars》2026-06-03(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室變了,老師該怎麼辦?今天的主題是「老師不是神,我也要顧自己的情緒與精力」歡迎收聽今天的節目。

閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(五)一家長不理解,為什麼我的孩子要跟「這些孩子」同班?】《Guiding Stars》2026-05-27(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室變了,老師該怎麼辦?今天的主題是「家長不理解,為什麼我的孩子要跟「這些孩子」同班?」歡迎收聽今天的節目。

閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(四)一堂課裡同時照顧三種程度,怎麼可能?】《Guiding Stars》2026-05-13(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、

閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(三)當全班都在等你,你卻要先安撫一個情緒失控的孩子】《Guiding Stars》2026-05-06(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室變了,老師該怎麼辦?今天的主題是「當全班都在等你,你卻要先安撫一個情緒失控的孩子」歡迎收聽今天的節目。

閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(二)這些孩子究竟有哪些我看不到的需求?】《Guiding Stars》2026-04-29(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室變了,老師該怎麼辦?今天的主題是「這些孩子究竟有哪些我看不到的需求?」歡迎收聽今天的節目。

閱讀全文:【《教室變了,我該怎麼辦?——30年老師的現場應對》(ㄧ)為什麼現在班上突然多了這麼多「特殊」的孩子?】《Guiding Stars》2026-04-22(三)首播
不論中外皆然,近年來教育工作者會覺得學生越來越難教,因為教學現場的環境改變了!教室裡越來越多「特殊」的學生。節目主持人黃雯雯博士是一位30年教學經驗的資深教師,她結合現今的融合教育實務、30年教學經驗,搭配美國、中國、芬蘭及OECD國際研究數據,讓聽眾擁有全球視野。她要和教師們分享,教室變了,老師該怎麼辦?今天的主題是「為什麼現在班上突然多了這麼多『特殊』的孩子?」歡迎收聽今天的節目。

 閱讀全文:【《給三十年前的我:教室裡的輕聲話》(八)我該早知道的孩子】《Guiding Stars》2026-04-15(三)首播
節目主持人黃雯雯博士是一位資深的教師,她想以一位資深教師的身分,和現在年輕教師分享經驗。但她想先對三十年前年輕的自己說幾句悄悄話。不是訓話,是心裡的回音。如同兩個老師交換經驗。輕描淡寫溫暖的提醒鼓勵當年的自己。本週的主題是「我該早知道的孩子」。讓我們來聽聽黃雯雯老師精彩的節目內容。

閱讀全文:【《給三十年前的我:教室裡的輕聲話》(七)工會那點事】《Guiding Stars》2026-04-08(三)首播
節目主持人黃雯雯博士是一位資深的教師,她想以一位資深教師的身分,和現在年輕教師分享經驗。但她想先對三十年前年輕的自己說幾句悄悄話。不是訓話,是心裡的回音。如同兩個老師交換經驗。輕描淡寫溫暖的提醒鼓勵當年的自己。本週的主題是「工會那點事」。讓我們來聽聽黃雯雯老師精彩的節目內容。

閱讀全文:【《給三十年前的我:教室裡的輕聲話》(六)燒盡的偷渡客】《Guiding Stars》2026-04-01(三)首播
節目主持人黃雯雯博士是一位資深的教師,她想以一位資深教師的身分,和現在年輕教師分享經驗。但她想先對三十年前年輕的自己說幾句悄悄話。不是訓話,是心裡的回音。如同兩個老師交換經驗。輕描淡寫溫暖的提醒鼓勵當年的自己。本週的主題是「燒盡的偷渡客」。讓我們來聽聽黃雯雯老師精彩的節目內容。

閱讀全文:【《給三十年前的我:教室裡的輕聲話》(五)校長的遊戲】《Guiding Stars》2026-03-25(三)首播
節目主持人黃雯雯博士是一位資深的教師,她想以一位資深教師的身分,和現在年輕教師分享經驗。但她想先對三十年前年輕的自己說幾句悄悄話。不是訓話,是心裡的回音。如同兩個老師交換經驗。輕描淡寫溫暖的提醒鼓勵當年的自己。本週的主題是「校長的遊戲」。讓我們來聽聽黃雯雯老師精彩的節目內容。

閱讀全文:【《給三十年前的我:教室裡的輕聲話》(三)家長來電】《Guiding Stars》2026-03-11(三)首播
節目主持人黃雯雯博士是一位資深的教師,她想以一位資深教師的身分,和現在年輕教師分享經驗。但她想先對三十年前年輕的自己說幾句悄悄話。不是訓話,是心裡的回音。如同兩個老師交換經驗。輕描淡寫溫暖的提醒鼓勵當年的自己。本週的主題是「家長來電」。讓我們來聽聽黃雯雯老師精彩的節目內容。

閱讀全文:【《給三十年前的我:教室裡的輕聲話》(三)家長來電】《Guiding Stars》2026-03-04(三)首播
節目主持人黃雯雯博士是一位資深的教師,她想以一位資深教師的身分,和現在年輕教師分享經驗。但她想先對三十年前年輕的自己說幾句悄悄話。不是訓話,是心裡的回音。如同兩個老師交換經驗。輕描淡寫溫暖的提醒鼓勵當年的自己。本週的主題是「家長來電」。讓我們來聽聽黃雯雯老師精彩的節目內容。

閱讀全文:【《給三十年前的我:教室裡的輕聲話》(一)(二)】《Guiding Stars》2026-02-18(三),2026-02-25(三)首播
節目主持人黃雯雯老師是一位資深的教師,她想以一位資深教師的身分,和現在年輕教師分享經驗。但她想先對三十年前年輕的自己說幾句悄悄話。不是訓話,是心裡的回音。如同兩個老師交換經驗。輕描淡寫溫暖的提醒鼓勵當年的自己。這兩週的主題分別是「第一天的心跳」和「成績單的暗號」。讓我們來聽聽黃雯雯老師精彩的節目內容。

閱讀全文:【《與你的問題共舞:從心出發的八段旅程》系列(八)總結與展望:成為你自己的舞者】《GUIDING STARS》2025-11-26(三)首播
恭喜你,完成了這趟八集的旅程。現在,你已經是一位能夠與自己的問題共舞的舞者了。
* 核心內容:
* 回顧核心概念: 重申「你的問題從來不是問題本身,而是你的回應方式」這一核心概念。
* 總結成長工具箱: 總結整個系列中提到的重要工具,包括大腦科學知識、情緒管理技巧、界線設定和應對失敗的方法。

閱讀全文:【《與你的問題共舞:從心出發的八段旅程》系列(七)從失敗中學習:轉化恐懼為成長動力】《GUIDING STARS》2025-11-19(三)首播
失敗不可怕,可怕的是我們對失敗的恐懼。今天我們將學習如何將失敗視為機會,並從中獲得力量。
* 核心內容:
* 重新定義「失敗」: 探討為什麼我們的大腦害怕失敗,以及如何透過「回應」方式來改變對失敗的看法。
* 面對「地獄」般的恐懼: 延續第二集「地獄」的概念,教導聽眾如何面對因失敗而產生的羞恥感和恐懼,並將其轉化為學習的動力。
* 設定復原計畫: 提供具體的步驟,幫助聽眾從失敗中重新站起來,並制定下次的行動計畫。