親愛的聽眾朋友們大家平安，「乒乓雙人舞」本集繼續邀請輔仁大學兒童與家庭學系大學部四年級的同學來到節目當中，他們這學期剛完成「家庭生活教育與實習」三學分的必修課程。本系的同學將來畢業後皆具資格申請「教育部家庭教育專業人員」的認證。就培育國家社會人才的角度而言，這群「準家庭教育專業人員」都正經歷理論與實務學習的養成過程。因此，本課程除了讓同學有家庭生活教育相關理論的學習研讀外，也和校園及社區進行不同的方案設計與教學，對於同學而言則是涵蓋「專業學習」與「專業服務」的服務學習教學設計活動。

這次節目我們很高興邀請兒家系四年級吳宜柔和許比綺同學一起來談談他們參與這場與原住民同學的奇妙相遇：

「進到輔大兒家之後，慢慢在課程、實習和各種服務學習中，開始更認識『人』跟『家庭』對一個人成長的重要性。平常我蠻喜歡觀察人、聽故事，也喜歡把複雜的感受整理成比較容易理解的方式。未來的職涯方向，會希望往諮商助人工作相關的領域發展。」

「這次在現場觀察互動時，我發現我們帶的原住民團體，因為他們彼此本來就很熟悉，所以在互動上反而比國中生那種小團體更容易帶動整個大團體的討論。大家比較敢說、也比較願意回應，整個氛圍其實讓我很驚喜。這次最大的收穫，是我發現自己真的需要多嘗試不同年齡層、不同背景的對象，而不是因為一次不順利的經驗就對某一類團體產生害怕。」

「理論在課堂上給了我一個理解人的框架，讓我知道為什麼不同年齡層、不同文化背景的人，互動方式會這麼不一樣；但真正站在現場時，我才發現，很多狀況是需要臨場調整、用感受去回應的。透過這樣的服務學習，我才能慢慢意識到專業不是照本宣科，而是能不能在不確定中，仍然願意傾聽與修正自己。這也讓我更確定服務學習的方式，確實幫助我一步一步往家庭教育專業人員的方向前進。」

「在一開始對於要面對大學生這件事，心裡其實擔心課程氣氛會變得冷淡。不過在緊張之餘，我同時也抱著期待的心情，希望能透過這次修課，學習更合適的帶領方式，突破自己。也期待能藉由實際操作與反思，慢慢建立對團體帶領的信心，讓自己在面對不同年齡層的學習者時，能更從容地調整與應對。」

「透過這次服務學習的經驗，我對自己在帶領課程與面對不同學習對象時更有信心，也從中獲得很大的成就感。這次的體驗讓我重新看見自己的能力，也讓我對未來繼續參與服務學習或相關教學活動抱持更正向的態度與期待。」

「最讓我難忘的地方，是學員們真誠地投入在課程中，願意分享自己的想法與感受，並且給予我們滿滿的情緒價值。無論是在家庭議題或情感經驗的討論上，都能感受到彼此之間的共鳴，這樣的互動讓整個課程變得很有溫度，也讓我深刻體會到『被理解』對學習與分享的重要性。我發現要真正與聽眾建立連結，不能只站在帶領者或教學者的角度，而是要先試著站在他們的立場思考，理解他們的背景、感受與需求。這樣的能力不只在課堂上重要，對未來進入教育或助人相關的工作場域，也都是非常關鍵且必要的專業素養。」

謹歡迎收聽《乒乓雙人舞》。

主持人 簡介

潘榮吉

德國奧登堡大學教育哲學博士

輔仁大學兒童與家庭學系副教授兼系主任

台灣夢想家全人關懷協會理事長

柯良宜

國立台灣師範大學人類發展與家庭研究所博士班進修

輔仁大學兒童與家庭學系兼任講師

台灣夢想家全人關懷協會監事

Stars RADIO星蹤之愛廣播網

《乒乓雙人舞》(潘榮吉、柯良宜主持)

台灣時間

首播 週二15 :00

重播 週二23:00/週三07:00/週六17:00 /週日06:00

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