汪老師基於專業認知而來的堅持，讓他不論處於何種角色與處境下，始終沒有任何動搖，對專業的熱情與情操，在人們的眼前，作了最好的示範，但如此的治學態度，當他置身大學校園施教之際，所獲至的回應，又有幾何呢？
面對現實環境中，青年學子，普遍無感於生存環境的種種“大事大非”的議題時，汪老師所採取的教導策略，是否能夠發揮“持續性的自我惕勵”與“有效的構成受教對象的重視”的效果呢？

*汪中和教授：
曾任
中央研究院 院本部秘書處處長
中央研究院 地球科學研究所研究員
中央研究院 環境變遷研究中心合聘研究員

needs RADIO《夢醒時分》(陽明、李建中教授 共同主持)
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