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- 分類:2【風箏不斷線】(元凱&貞君主持) 首播週二22:00 重播週三03:00/週三10:00/週六18:00/週日01:00
現在很多父母都有一種焦慮:AI 越來越厲害,孩子未來到底還有什麼工作不會被取代?以前總覺得只要好好讀書、考好學校,就能有穩定人生;但現在科技變化太快,連選科系都讓家長很煩惱。有人擔心文科沒出路、理工才是未來,也有人開始懷疑,孩子現在學的東西,幾年後會不會就被 AI 取代?於是拼命安排各種課程,深怕孩子輸在未來。
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現在的孩子真的很幸福,遇到不會的數學題或作文,問一下 AI,幾秒鐘答案就出來了。看到孩子效率變高,家長雖然鬆了口氣,但心裡難免嘀咕:答案來得這麼快,孩子還肯自己動腦嗎?如果連思考都「外包」給機器,以後遇到沒有標準答案的人生難題,他們該怎麼辦?
科技不該是思考的「替代品」,而應該是「助跑器」。這集節目我們邀請到脫引關懷協會的張志銘先生,要來和大家聊聊當老師和家長發現學生開始依賴 AI 時,我們該如何調整溝通方式?又該如何在家庭生活中,培養孩子判斷資訊真偽的能力,讓他們學會「先思考,再提問」?
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現在很常見的畫面是,孩子回家後,常常先進入自己的「數位世界」,打開手機、遊戲或AI互動空間,展開一段屬於自己的對話與陪伴。有時連情緒與心事,也會先交給螢幕裡那個隨時回應的虛擬存在者,因為在那裡沒有壓力,也不怕被誤解。
但這也讓人開始思考,當孩子越來越習慣這種「隨時被理解」的互動時,會不會反而降低面對真實人際關係的適應力?畢竟現實中的互動不是總那麼的順利,有誤會、有衝撞、有情緒,而這些也都是需要時間的磨合與修復。
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在科技無所不在的現在,孩子遇到課業瓶頸,第一選擇往往不再是詢問父母,而是向 AI 尋求即時的解答。無論是文采斐然的作文或是精準的數學運算,科技確實為現代家庭分擔了許多壓力。
然而,這也引發了我們的思考:當 AI 能提供所有正確答案時,父母在孩子成長中該扮演什麼樣的角色?
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成為家長,意味著每天都在為家庭付出心力,承擔孩子、家人和生活的各種責任。很多時候,我們把焦點放在照顧他人,卻忽略了自己。當日常被柴米油鹽醬醋茶填滿時,有時候連喝一杯熱咖啡、做一個深呼吸都變成奢侈。
長期承受壓力的父母,不只是身體疲憊,心理與情緒也容易受到影響。這種累積會讓人感到焦慮、易怒,甚至失去生活的掌控感。因此,學會從疲憊中恢復、找到屬於自己的空間,就顯得格外重要。
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許多家庭的困境,其實不容易被看見。他們可能有工作、孩子也在上學,生活表面看似平穩,但每天的日常卻充滿微小的拉扯:收入勉強打平開銷、照顧責任逐漸累積,一旦遇到突發狀況,整個生活就可能失去平衡。這些細微的壓力,正是許多「脆弱家庭」的日常景象。
「脆弱」並不是能力不足,而是生活結構本身的不穩定。當家庭同時面臨低薪或不穩定工作、托育與長照資源不足、居住成本壓力,以及缺乏可靠的支持網絡,他們的生活就像走在一條隨時可能斷裂的繩子上。
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有些孩子走進幫派,並不是從「變壞」開始,而是從一次次被忽略、被否定的經驗慢慢累積而來。在家庭裡,他可能習慣了責備多於肯定,努力未必被看見,卻對錯誤格外敏感。久而久之,他開始懷疑自己的價值,也不知道該把自己放在什麼位置。
當內心的空缺沒有被接住,他就會在別的地方尋找答案。有人對他說:「你很敢」、「你是我們兄弟」,那份被需要、被接納的感覺,成了他願意靠近的理由。對青少年來說,那不只是認同,更像是一種終於找到歸屬的安心。
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當你聽到「司法少年」這四個字,第一個想到的是什麼?是叛逆、問題孩子,還是覺得他們離我們很遠?其實,他們沒有那麼遙遠。在成為司法少年之前,他們和多數孩子一樣,會打球、會偷懶、會期待放假,也會對未來有各種想像。只是因為家庭、環境或成長經歷的影響,有些孩子走進了司法體系,也背上了一個不太容易被理解的標籤。
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多數人對於「法律」的印象,往往停留在冰冷的條文與嚴肅的判決。然而在兒童與青少年發展的過程中《兒童及少年福利與權益保障法》與《少年事件處理法》並非僅是束縛,而是相輔相成的防護機制。
《兒童及少年福利與權益保障法》就如同「保護傘」,為的是建構兒少健康的成長環境;而《少年事件處理法》則是「安全網」的功能,在少年偏離正軌時,透過司法介入與資源媒合,實踐「教育重於處罰」的核心精神,為迷途的孩子指引歸途。
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教書這件事,從來不只是站在講台上那麼簡單。備課備到深夜、行政表格填不完、家長訊息一個接一個,還得隨時接住孩子們複雜的小情緒——老師的一天,其實比我們想像得更精彩,也更燒腦。
素養導向教學的推動,為教室帶來更多創意與彈性,卻也讓教學現場真實地撞上工時與負荷的問題。政策的變動、行政流程的繁複,再加上數位親師群組讓工作與生活的界線逐漸模糊,這些都是教師日常中真實存在、卻少被看見的風景。
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孩子在每一個年齡階段的需求都不一樣,低年級的小朋友最需要大人的陪伴和引導,培養生活規矩和好習慣都需要有人在旁協助;到了中年級,他們開始有自己的想法,也會遇到各種挑戰;高年級開始進入青春前期,情緒起伏、人際關係和學習壓力都增加,需要的是大人給予空間,但又不能從中缺席。
孩子的每一個階段,家長在教養上常常拿捏不易。有的「放太開」,孩子可能缺乏規矩;有的「管太緊」,孩子又容易失去自主性。如何多陪伴、多傾聽,少代替孩子做決定,就成了父母在放手與收手之間的智慧。
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你有沒有注意過,孩子的世界正在悄悄改變?從十年前愛玩紙筆,到現在手機、平板、短影音隨手可得,他們的好奇心和專注力,都有了不一樣的樣貌。老師眼中的孩子,既聰明又有趣,但也會因為科技誘惑而分心,每一天的教學都充滿驚喜與挑戰。
而家庭,正是孩子成長最重要的舞台。雙薪家庭、隔代教養、單親或新住民家庭,各種家庭型態帶來不同的陪伴方式,也影響孩子的學習態度與社交行為。有的孩子早早學會自理,有的孩子在關愛中更自信,每一種故事都值得我們看見。
本集節目邀請到國立南科國際實驗高級中學國小部葉嘉宸老師,與我們聊聊家庭教育的重要性。
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還記得小時候第一次接觸數學的感覺嗎?有人覺得新鮮刺激,有人卻覺得頭痛害怕。對許多孩子來說,數學像是一座高牆——公式、計算、練習題,讓人不自覺退後一步。但如果數學不是從背誦與考試開始,而是從「玩」開始呢?
當把數學用遊戲取代傳統講解時,孩子可以在故事、操作、競賽、合作與闖關中發現它的規律與答案。無論是慢熱、基礎薄弱,還是曾對數學失去信心的孩子,在遊戲中都能重新找到力量。透過遊戲,他們不僅理解數學概念,更在挫折中建立耐心、在團隊中學會合作,也在一次次成功中累積自信。不同背景與能力的孩子,在遊戲裡都能找到自己的位置。
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在類家庭這種新型的寄養模式裡,是讓孩子在被需要的地方感受到家的溫度。主要照顧者不只是照料孩子的生活,更用心陪伴他們,讓孩子學會信任與依靠。起初,他們只是想盡一份心力,沒想到這份陪伴,竟也悄悄改變了自己的生命。從最初的陌生、害羞,到孩子願意在家中自在地笑、安心地睡,他們明白,家的力量,不在血緣,而在於彼此願意相信與依靠。
照顧的路並不容易。孩子帶著各自的創傷與不安,有時沉默抗拒,有時情緒如浪潮湧來。主要照顧者一次又一次學著理解、傾聽與擁抱,從無數個夜晚的眼淚與耐心中,慢慢看見改變的光。
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你聽過「類家庭安置機構」嗎?
它不是一般的寄養家庭,也不是冷冰冰的大型機構,而是一種介於兩者之間,讓孩子能「在家之外,也有家」的地方。在這裡,有固定的「家爸」與「家媽」每天陪伴孩子生活。一起吃飯、上學、聊天、渡過每個四季與節日,讓暫時離開原生家庭的孩子,重新感受到家的溫暖與被愛的力量。
類家庭不只是提供生活照顧,更重視情感連結。
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每年暑假,都有一場熱血登場的「青少年工作體驗營」!這個營隊專為曾經失學、失業、對未來感到迷惘的青少年設計,在四天三夜的活動中,零距離開箱各種職場現場,親身體驗不同工作,從中不僅學到軟實力,更培養實際的硬實力。
營會不只是工作體驗,更有就業服務員的陪伴與引導、真誠的分享,以及充滿挑戰的團隊活動。短短幾天裡,孩子們從害羞到主動、從不安到勇敢說出夢想,轉變令人驚喜又感動。
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成長是一段不停探索的旅程。青少年在面臨升學或就業選擇時,常常會感到迷惘與不安,不確定自己的興趣與未來方向。他們需要一位如明燈一樣能陪伴與引導的重要夥伴,在他們這段旅程中找到方向。
就業服務員不僅協助青少年探索興趣,更在過程中給予支持與鼓勵,陪他們設定可行目標、面對挑戰並累積成長。就業服務員以關懷與傾聽出發,運用興趣測驗、性格分析與對談,協助青少年盤點自身特質與優勢,從生活與學習經驗中發掘潛藏的興趣,逐步建立自我認識與信心。
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對多數的年青人來說,踏入職場的第一步,常常充滿期待,也藏著不安。對於司法更生少年與弱勢家庭的少年來說,這一步更是艱難——他們不只要面對社會的眼光,還得重新建立對未來的信心。而在他們背後,有一群默默付出的專業工作者——青少年就業服務員。
這群就業服務員不只是幫忙找工作,而是陪伴年輕人重建人生方向的引路人。他們傾聽每位少年的故事,協助探索興趣、培養職場技能,連結企業、社區與學校資源,為青少年搭起一座重新出發的橋樑。
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國三會考結束後,許多孩子選擇就讀職業學校,希望能提早接觸專業技能、為未來職涯鋪路。然而,不少學生入學後才發現,科系內容與想像有明顯落差。有的覺得課程艱澀難懂,有的對實作提不起興趣,甚至出現學習倦怠與自我懷疑。
當理想與現實之間出現落差,挫折與迷惘也隨之而來。當孩子開始懷疑當初的選擇、覺得自己是不是「掉坑了」的時候,老師與家長就成了最關鍵的陪伴者。老師能透過輔導與觀察,引導學生重新認識自我、找回學習動力;而家長若能以理解取代責備,幫助孩子釐清方向、探索可能,就有機會讓孩子重新出發。
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孩子開始對「性」產生好奇時,父母常常比孩子還緊張。很多家長擔心說錯話,乾脆沉默或轉移話題,或是當孩子突然冒出「性」的問題時,父母一時之間的驚跳,總讓腦中一片空白。然而,孩子的好奇心無法擋,當父母越不跟他們談「性」,他們就會想盡辦法,從網路或同學那裡得到資訊。
其實,談「性」可以很自然!只要找到合適的時機,爸媽就能把這些尷尬的瞬間,變成和孩子建立信任的好機會。聊「尊重」、說「界線」、教「責任」,比沉默更能保護孩子。
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●電台命名由來●
耶和華建造耶路撒冷,聚集以色列中被趕散的人,他醫好傷心的人,裹好他們的傷處,他數點星宿(Stars)的數目,一一稱他的名。(聖經詩篇第一百四十七篇第2-4節)
●在這裡,獨特的朋友,擁有一個獨特的空間●
每個獨特的族群及個體,都需要被了解。每個人都是上帝眼裡閃亮的明星。在上帝的眼中,沒有障礙,只有獨特。在這裡,獨特的朋友,擁有一個獨特的空間。~Stars RADIO星蹤之愛~
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