讓您聽見希望和感動的聲音

20210526想讓您聽見希望和感動的聲音

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閱讀全文:【婚姻的關係架構在婚前的觀念 】2026-03-05(四)首播
在單親家庭協會服務將近十八年,深深感到婚姻在遺憾中補救,不如在步入婚姻前真誠坦白,溝通達成共識。
從男女交往到戀愛的過程中要有健康的距離,各自保有自我的時間和空間,要為自己的情緒負責, 不要因是處於戀愛中,就期待對方來化解自己所有的情緒。不勉強改變自己以迎合對方。在互動中主動表達自己的需要與想法,避免被動等待被了解或被照顧。 要相互信任坦誠交流,避免猜忌懷疑或輕視。

閱讀全文:【《給三十年前的我:教室裡的輕聲話》(三)家長來電】《Guiding Stars》2026-03-04(三)首播
節目主持人黃雯雯博士是一位資深的教師,她想以一位資深教師的身分,和現在年輕教師分享經驗。但她想先對三十年前年輕的自己說幾句悄悄話。不是訓話,是心裡的回音。如同兩個老師交換經驗。輕描淡寫溫暖的提醒鼓勵當年的自己。本週的主題是「家長來電」。讓我們來聽聽黃雯雯老師精彩的節目內容。

閱讀全文:【全人關懷費心思,獨立自主為目標__專訪機構教保員黃俊傑老師】《躍動之星》2026-03-04(三)21:00 首播
從在教育界服務到機構擔任教保老師的黃俊傑老師,多年來始終維持熱忱助人理念,雖然轉換服務環境,對於在機構的身心障礙成人服務對象,除了生活教導協助,常常有服務對象對於輔導老師有許多的疑問詢問,老師們不厭其煩說明與提供社會經驗,讓身心障礙的大孩子有機會朝向獨立自主的目標前進。

閱讀全文:【那些沒即時說出口的溝通】《愛的復原力》2026-03-04(三)15:00首播
有沒有一部劇、一道畫面,突然就撞進你的心裡?有沒有一句台詞,剛剛好說中了你此刻的狀態?
這一季,我們從影集與電影出發,聊聊生活中的那些細微感受。這一集,我們邀請到愛的復原力節目的好朋友──雯琪與碧琪,從 Netflix 劇集《此時此刻》裡的〈一家之主〉談起,一起試著找出在家庭中沒能及時說出口的溝通,而這個人——可能是劇中的角色,也可能,是你自己。

閱讀全文:【與準家庭教育專業人員談家人繪本創作I】《乒乓雙人舞》2026-3-3 (二) 15:00首播
親愛的聽眾朋友們大家平安,「乒乓雙人舞」本集繼續邀請輔仁大學兒童與家庭學系大學部四年級的同學來到節目當中,他們這學期剛完成「家庭與老人生活」二學分的選修課程。本系的同學將來畢業後皆具資格申請「教育部家庭教育專業人員」的認證。就培育國家社會人才的角度而言,這群「準家庭教育專業人員」都正經歷理論與實務學習的養成過程。因此,本課程除了讓同學有家庭生活教育相關理論的學習研讀外,也和校園及社區進行不同的方案設計與教學,對於同學而言則是涵蓋「專業學習」與「專業服務」的服務學習教學設計活動。
這次節目我們很高興邀請兒家系四年級羅翊軒和龔瑞丹同學一起來談談他們在課堂上參與家庭繪本創作的心得:

閱讀全文:【工作績效與職涯評估(二)專訪鍾芳萍教練】《紳士一生》2026-03-03(二)首播
工作績效與職涯評估,不僅在於檢視成果,更是一場關於「價值」的自我對話。
真正的自我評估,應超越數字指標,看見自己帶來的質變:包括個人的成長軌跡、對團隊的正面影響、主動推動的改善,以及工作中所實踐的信念。這能幫助我們區分「努力」與「貢獻」——努力是盡心投入的過程,而貢獻是實際產生的影響與解決的問題。不妨自問:「若我未曾參與,結果會有何不同?」 答案往往指向你獨特的價值所在。

閱讀全文:【為上帝決一死戰的先知—以利亞】《我是傳奇》2026-03-02(一)首播
以利亞是一個忠心事奉上帝的先知,他有上帝的大能,可行各樣神蹟,他也為了捍衛上帝在國中的地位,以一敵400進行了一場精彩的宗教對決,由此除掉了那些敬拜外邦神明的先知,但此舉卻惹來王后的憤怒,他在宗教上的勝利,最終引來了絕命追殺….
閱讀全文:【化咒詛為祝福(上)】《倒數時刻》2026-03-02(一)14:00首播
本集特別訪問主持人曾關懷過的病人家屬-念恩姐,當她懷孕期間羊膜穿刺檢查都正常時,卻在5個多月產檢時被診斷出腹中胎兒罹患罕見疾病:侏儒症,當下懷孕的喜悅與期待瞬間變成難以想像的震驚與無數的恐懼擔憂。
身邊家人給了她許多不同的意見,有的認為孩子是冤親債主來討債的,也有說孩子生下來以後會埋怨媽媽一輩子,因此勸她把孩子拿掉。

閱讀全文:《談天說樂》2026-03-02(一)至2026-03-06(五)首播
在這個快速轉動的世界裡,你有多久沒有好好停下來,傾聽美好的音樂?在這裡,我們將一起探索音樂中的各種面向,從書本裡的智慧,到樂曲中的情感;從音樂家的故事,到人生中的哲理。邀請您用耳朵打開一扇通往無限可能的大門,一趟心靈的旅程即將開始。歡迎來到《談天說樂》。
2026-03-02(一)【音樂與人的故事】莫札特:雙鋼琴奏鳴曲欣賞

閱讀全文:【認識自己-在童年生命故事中遇見內在小孩】《關鍵心生命》2026-2-27(五)首播
在上一集中,我們和大家一起從成長歷程認識現在的自己,而在生命的成長歷程中,童年階段對我們的一生更具有決定性的影響。心理學家阿德勒說「幸運的人用童年治癒ㄧ生,不幸的人用一生治癒童年」。
為何童年階段對我們的一生有巨大的影響呢?因為在童年的生命故事中有許多情緒未被好好的處理,一直被擱置在我們的杏仁核中,形成我們的情緒按鈕。

閱讀全文:【黑棗核桃蛋糕裡,藏著孩子的那句『我不想上學』~拒學,不是懶惰,而是一種求救 】《關係點心吧》2026-02-27(五)首播
早上肚子痛、頭痛、哭著說不舒服,家長心裡充滿拉扯:是真的撐不住,還是只是逃避?當拒學發生,孩子其實常在內心掙扎:「我知道要去,但我真的不行。」身體替他說話,情緒替他抗議,上網退縮成了暫時的避風港。
家庭也在震盪中。父母焦慮未來、害怕被質疑教養失敗,早晨成為戰場,親子關係在拉鋸中被消耗。而學校端同樣面臨出席率與進度壓力,在制度與理解之間為難。

閱讀全文:【不放棄任何一個孩子-以生命影響生命】《讓天賦發光》2026-02-26(四)22:00首播
生命故事中的教育堅持——把小愛化成大愛
今天節目孫爸特別邀請到以「魔術校長」聞名的黃清淵校長。黃清淵校長歷任大業國小、莊敬國小。他將喪女之痛化為大愛,捐百萬保險金成立獎學金資助弱勢,並深耕藝術教育與校園活化,榮獲師鐸獎與校長領導卓越獎。退休後受聘為督學傳承經驗,並於114年獲推為「國北教大桃園校友會」創會理事長,持續實踐「良師興國」。

閱讀全文:【⯑那個「看得見你」的人】《特別的愛給特別的你》2026-02-26(四)21:00-22:00首播
有沒有一種時刻,你明明很努力,卻還是被一次失誤、一個結果、一個排名,定義了自己?
這一集#特別的愛給特別的你,想從冬奧雙人花式滑冰的逆轉故事出發,一起看見一件更重要的事:有時候,真正改變人生的,不只是「再努力一點」,而是終於遇見一個「看得見你」的人。

閱讀全文:【愛與被愛心態的平衡 】《愛你不孤單》2026-02-26(二)首播
愛人與被愛在心裡機制上不是單純的對立,而並存不同向度的感受。被愛心態是種回歸嬰兒期的本能,行為總是呈現出理所當然。愛人心態是心智成熟的權利賦能,行為上承載著主動給予的責任。
20 世紀初期兩位心理學家在此議題上的看法:阿德勒的觀點,認為愛人比被愛更難。榮格的觀點,提到愛與權利互為陰影。是否提供我們來思考,只有在平衡的關係中,才能共存而非對立呢?

閱讀全文:【人生下半場轉行做媒體】《愛在深秋》2026-02-26(四),03-05(四)首播
這兩集邀請良慧談她的故事。原本是中學教師的良慧,生了三個孩子當了全職媽媽十年,孩子上學後她沒有返回學校教書,因為什麼原因,年進40歲的她重頭開始學習,轉行去媒體工作?後來又歷經艱辛的創辦了needs 媒體中心,究竟是什麼原因,讓她義無反顧做這樣的選擇呢?又經歷了什麼奇妙的過程?身為基督徒的她,如何經歷上帝奇妙的帶領?
閱讀全文:【我與孩子乘風破浪的旅程】《愛的復原力》2026-02-25(三)15:00首播
當老師來電說孩子在學校又出狀況,許多家長第一時間是自責、焦急,甚至生氣。這一集《愛的復原力》主題:「我與孩子乘風破浪的旅程」。
今天邀請到善牧基金會副辦公室主任美君與善牧基金會的副執行長雯琪分享最真實的陪伴歷程:從「我到底做錯了什麼」到「我願意先聽孩子怎麼了」;從被比較、被質疑「太寵」的壓力裡,慢慢找到屬於自己家庭的步調。

閱讀全文:【《給三十年前的我:教室裡的輕聲話》(一)(二)】《Guiding Stars》2026-02-18(三),2026-02-25(三)首播
節目主持人黃雯雯老師是一位資深的教師,她想以一位資深教師的身分,和現在年輕教師分享經驗。但她想先對三十年前年輕的自己說幾句悄悄話。不是訓話,是心裡的回音。如同兩個老師交換經驗。輕描淡寫溫暖的提醒鼓勵當年的自己。這兩週的主題分別是「第一天的心跳」和「成績單的暗號」。讓我們來聽聽黃雯雯老師精彩的節目內容。

閱讀全文:【與準家庭教育專業人員談方案設計與執行VI】《乒乓雙人舞》2026-02-24 (二) 15:00首播
親愛的聽眾朋友們大家平安,「乒乓雙人舞」本集繼續邀請輔仁大學兒童與家庭學系大學部四年級的同學來到節目當中,他們這學期剛完成「家庭生活教育與實習」三學分的必修課程。本系的同學將來畢業後皆具資格申請「教育部家庭教育專業人員」的認證。就培育國家社會人才的角度而言,這群「準家庭教育專業人員」都正經歷理論與實務學習的養成過程。因此,本課程除了讓同學有家庭生活教育相關理論的學習研讀外,也和校園及社區進行不同的方案設計與教學,對於同學而言則是涵蓋「專業學習」與「專業服務」的服務學習教學設計活動。
這次節目我們很高興邀請兒家系四年級陳玉慈和張晏筑同學一起來談談他們參與這場與原住民同學的奇妙相遇:

閱讀全文:【工作績效與職涯評估(一)專訪鍾芳萍教練】《紳士一生》2026-02-24(二)首播
工作績效與職涯評估,不僅在於檢視成果,更是一場關於「價值」的自我對話。
真正的自我評估,應超越數字指標,看見自己帶來的質變:包括個人的成長軌跡、對團隊的正面影響、主動推動的改善,以及工作中所實踐的信念。這能幫助我們區分「努力」與「貢獻」——努力是盡心投入的過程,而貢獻是實際產生的影響與解決的問題。不妨自問:「若我未曾參與,結果會有何不同?」 答案往往指向你獨特的價值所在。

閱讀全文:【因為愛,我也能用音樂擁抱自己!—台北市立啟聰學校打擊樂社團指導教師賴珮珊老師與學生專訪專訪】《聽見你說愛我》2026-02-23(一)、2026-03-02(一)21:00首播
一位有心的老師從多年前的校園角落挖寶找到的幾樣樂器再加上校園空間重新規畫利用,讓一群聽障卻愛音樂的學生走上舞台、克服害羞的個性,用音樂更愛自己多一些。
教育部所訂定的聽覺障礙課程綱要裡,對於聽覺障礙學生基本上要求學校教育必須提供與所有學生一樣的內容,尤其是對於音樂、英文等課程學生都有相同的權利接受教育。然而,對於聽覺障礙學生的聽力狀況來說,這好比站在相同的高度上觀賞一場足球賽,就是有人因為身高太矮或視線被遮住而無法順利看球賽而感到不舒服或遺憾。